Я сама прохожу свою личную терапию с 2012 года в гештальт подходе, регулярно беру супервизию и непрерывно, вот уже 15 лет повышаю квалификацию, обучаясь в программах российских и зарубежных тренеров, психотерапевтов.
— Вероника Менситова
Образование
Государственный педагогический университет (2004-2010)
педагог-психолог, диплом с отличием
Московский институт Гештальта и Психодрамы
гештальт терапевт, сертификация (2013-2017) «Аффективные состояния: от патологии к норме» (2018-2019) «Перинатальная психология в гештальт терапии» (2021-2022) Сертификат Мигип - Программа подготовки супервизоров в гештальт подходе (2022-2024)
Школа Интегративно-Соматической психотерапии (2019-2021)
«Работа с шоковыми травмами, травмами развития и хроническими телесными симптомами» «Поддержка в период пандемии (COVID-19), как работать с клиентами и самим собой» (семинар, Ражда Сельвам)
Институт психотерапии и клинической психологии (2014)
«Телесноориентированная психотерапия и телесная арттерапия в работе с невротическими телесными симптомами (СДВГ, энурез и др.) у детей и взрослых» (2014) «Арт-терапия в практической психологии и социальной работе. Работа с метафорическими ассоциативными картами» (2013) «Песочная терапия (Sandplay) в работе с детьми и взрослыми» (2011)
Международная программа у Линн Стадлер (2018-2020)
«Терапевтическая Модель Оклендер для детей и подростков»
Курс Маргариты Спаньоло Лобб
«Тревоги, депрессии, зависимости» (2022)
Курс Питера Филиппсона (2021)
«Власть, сны и чувства: современный взгляд на инструменты терапии и консультирования»
Курс Дженей Уайнхолд (2019)
«4-этапная модель развития детей». «Психология развития и травмы развития»
Курс Джея Левина (2020)
«Вина и стыд: произвольная и непроизвольная сепарация»
Курс в РБОО «Центр лечебной педагогики» (2014)
"Аффективное развитие ребенка: задачи психологической помощи при отклонениях от нормы"
